相信大家都明白，也都知道，知识是学不完，也教不完的，当学习者具备了《会学知识》的本领之后，那么，学习者的自学智慧被打开到最高境界，更多的知识完全靠《会学基础》，通过自学来完成。

    　 可见，自学是一种手段，会学是一种能力与智慧。

    　 会学基础：是所学知识做到精益求精，历经修心养性的过程。

    　 会学之路：是学习者进入到了更高效的自学过程。

    　 没有会学基础的自学过程，会遇到许许多多的障碍，自学了一段时间不仅效率很低，而且很快就容易放弃，最关键的是前面所说的心理障碍，心不定而后不能安，不安则导致各项行为规范的约束力自然被破坏。

    　 因为自学的基础需要具备会学，受自律行为的约束。没有会学基础的自学，虽然也能掌握许多新的知识，可是前面所学的知识自然也会很容易忘记，从而导致学习者更多的困惑和疲倦不堪，自学之路最终是难以持续下去，半途而废。所以会学之路是学习者最高效、最稳定、最长久的自学之路。

      “会学”则像用自来水一样，可以随时打开水龙头唯我所用，这才是从根本上解决“不知”的问题。会学之路同样必须遵守循序渐进的原则，学习有原则，做事自然就有原则，那么各项行为规范的约束力就会产生作用，并且能坚持应用，从而形成良好的习惯。

    　 各项行为规范的约束力和会学能力，本来就是作用力与反作用力的关系，两者之间相互依存相互制约，各项行为规范的约束力越强，会学能力就更强。反之，会学能力达到一定程度，各项行为规范的约束力也会自然产生更强的作用，这是一种看不见但能通过实践经验体会到的自然规律。

    　 学校的考试成绩100分，非常好只是暂时的，过后不久再考显然忘记了不少，许多老师、家长心里明白。其实这是评测教学任务完成的情况和达标的一种手段与途径，不代表孩子具备会学基础的能力，更不能代表孩子具有各项行为规范的约束力。

    　 如果学校和老师违背了循序渐进的教学原则，那么，孩子就会违背循序渐进的学习原则，更不可能对所学知识和各项行为规范的准则落实到位。

    　 作为家长不能操之过急，作为老师更不能向家长投其所好，让家长很快从孩子身上看到成绩，快速提分方法与考试成绩都是暂时的，关键在于所学知识是否做到精益求精。

    　 如果过后很快把所学知识忘记，不能分享给父母或他人。则是违背了循序渐进的教学与学习原则建立的基础。

    　 所有学科的知识，在夯实基础的过程中，同时也是一项修心养性的培养过程，心不定而后不能安，不安则导致各项行为规范的约束力失效，自然就没有了德行与学问的双向稳定健康成长，更不可能成为一名《会学知识》的孩子。

    　 所以《学会知识》只是孩子暂时的能力，《会学知识》的本领才是孩子最宝贵的财富，《会学知识》的本领更是孩子终生的能力与智慧！

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